• • Posouzení školní zralosti dítěte a příprava na zahájení školní docházky.

  • Zpráva z pedagogicko psychologické poradny (PPP), se kterou si neví rodiče rady.  

  • Diagnostikovaná dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, vývojová dysfázie,opožděný vývoj řeči.

  • Poruchy chování (ADHD, ADD).

  • Adaptační potíže ve škole – dítě se straní kolektivu, nechce se mu do školy, brečí, když má jít do školy, bolí ho bříško apod.

  • Učení a příprava do školy je velice namáhavá, časově náročná a očekávaný výsledek v podobě školních úspěchů se nedostavuje.

  • Dítě je ve škole (a nejenom ve škole) roztěkané, nesoustředěné, nedává pozor, vypadá, jako když neslyší/nevidí.

  • Dítě nerado čte, hůř se orientuje v textu.

  • Dítě nerozumí tomu, co čte.

  • Dítě při čtení zaměňuje slova, vymýšlí si slova, zaměňuje písmena (b/p, m/n ...) apod.

  • Záměna tvarově podobných písmen a číslic při psaní.

  • Horší/jiná výslovnost některých hlásek.

  • Nevhodný úchop tužky.

  • Horší grafomotorika (tuhá ruka při psaní).

  • Potíže se zapamatováním postupu psaní některých psacích písmen, číslic.

  • Problémy při řešení slovních úloh.

  • Problematické chování.

  • Strach z paní učitelky.

  • Strach ze zkoušení, zkoušek.

  • Potíže vyjádřit své myšlenky písemně.

  • Potíže s pamětí.

  • Dítě nemá rádo změny, trvá na určitých postupech, rituálech (pokud není diagnostikován autismus).

  • Nedůvěra dítěte v sebe sama.

  •  Nízké sebevědomí apod.

Máte jiný problém či zakázku?

Není možné vypsat vše, co se svými klienty řeším a čeho všeho se můžeme během našich setkávání dotknout. Toto jsou nejčastější témata, se kterými klienti přichází. Pokud nevíte, zda vaše problematika spadá do mnou poskytovaných služeb, zavolejte mi.

• Diagnostika vizuálního stresu / Irlen syndromu a vytestování vhodného barevného filtru pro čtení.

• Speciálně pedagogické vyšetření - pouze pro potřeby rodiny (a případně tvorbu plánu pedagogické podpory ve škole, tj. 1.stupeň podpůrných opatření).  

• Neurovývojová terapie založená na programech INPP - (S.G. Blythe) a neurovývojové stimulaci M.Volemanové a rozvojových programech MUDr. V. Kleplové. Tyto programy kombinuji dle schopnosti dítěte.

• Sluchový trénink BENAUDIRA jehož cílem je je vyvážit a přizpůsobit centrální sluchové zpracování pomocí pravidelného poslechu individualizované tréninkové hudby s instrumentálními zvuky, slovem a jinými specifickými zvuky. Tímto způsobem jsou pozitivně ovlivňovány různé problémy jako např. dyslexie, centrální sluchové poruchy, poruchy pozornosti, hyperaktivita, poruchy řeči a další. 

• Percepčně motorická napravná cvičení  - program  podporující  rozvoj oslabených dílčích funkcí (jemné a hrubé motoriky, zrakové a sluchové percepce, orientace v prostoru, intermodality, seriality...)  pro děti od 5ti let až po dospělé.

• Maxík - stimulační program pro děti ve věku 5 - 8 let let.

• KUPOZ - individuální program pro rozvoj pozornosti, zrakového a sluchového vnímání, paměti, logického myšlení a vyjadřovacích schopností u dětí ve věku od 8 - 12 let.

• Konzultace pro studenty, učitele, rodiče dětí, dospělé se specifickými poruchami učení a chování.

• Podpora při jednáních se školou.

• Terapie EFT.

• ACCESS BARS® terapie.

• Přednášky a školení.

ACCESS BARS® terapie

Cena: 1.500 Kč/hod.

Konzultace osobní/telefonická 

Cena: 1.500 Kč/hod. (účtováno dle strávené doby a hodinové sazby)

Čas strávený na cestě

Cena: 750 Kč/hod. (účtováno dle strávené doby a hodinové sazby)

Sazba za ujetý km

Cena: 16 Kč/km

Kontakt